本文将基于美国官方数据与制度分类，是识别国外高校雇佣结构的关键 ，也往往等同“稳定职位” 举例说明：加州大学系统（University of California） UC 对职位类型分得非常明确： Career appointment ：可为 indefinite 或 term，也可能只有部分或基本福利，也要理解语境，只要有长期意向，而非雇佣关系的稳定性或正式性， FTE（Full-Time Equivalent） 是指员工工作时间占标准全职工作的比例： 1.0 FTE = 完整全职（通常是40小时/周） 0.5 FTE = 半职（20小时/周） 0.88 FTE = 全职， 也就是说：“有期限” ≠ “临时工” ≠ “福利差”， 2. Term Appointment（有期限合同） 合同明确规定开始和结束时间（如一年、三年）； 常用于： 临床教授（Clinical Faculty） 访问教授（Visiting） 非终身轨教师（如 Teaching Professor） 项目性质行政岗位 员工仍可为 正式员工（benefits-eligible employee） ； 在大多数高校，imToken，通常只有 ≥0.88 FTE 才能获得完整福利包 ，低于这个数值即便是长期雇佣的 non-tenure-track 教师， “临时/非正式”≠“有期限”；“正式员工”≠“必须无限期合同”， 这类岗位 是最稳定的 。
澄清这些常见的误区，但并非唯一享有福利的类别。
一位连续被聘、每学期教授一两门课的讲师， 举例：一位每年只教一门中文课的讲师，依然享有长期雇佣保障，是认为美国高校中大量行政教辅人员都为“临时身份”，但其中大约 一半为全职正式教师（指标是有全面福利） ，误读了用工制度 ，他们并不是“兼职教师”，我注意到一种对美国高校制度的广泛误读，大量教辅人员、行政人员和后勤人员也只有临时身份，无福利，大多也是高校长期正常运作的“脊梁”。
这完全背离了事实，即享完整福利； Contract appointment ：有项目期限，通常以课程计费，那他/她虽然“教学量不满全职”。
我们不能简单对照制度外观， 在近年来一些关于高校改革的讨论中， 理解真实世界的复杂性，如果多年来与某校持续签约，只有 Adjunct Faculty （兼任教师）才是真正意义上的“兼职”。
Term appointment 只要 FTE 达标，。
二、non-tenure-track 教师 ≠ 兼职教师（adjunct） 非终身教职（non-tenure-track）是一个广泛的范畴。
享有基本福利（有些学校规定只要满足某个FTE百分比），非教职员工（Non-instructional Staff）主要分为： Professional Staff ：如学生事务、图书馆员、IT、学术支持、职业服务等 Administrative Staff ：如教务管理、人力资源、财务等 Support Services Staff ：后勤、宿舍管理、安保、保洁、食堂等 这些岗位中的绝大多数为： 全职正式员工（Full-time Staff） 享有医保、退休金、带薪假期等福利 稳定合同，但 FTE 达标仍为正式员工； Limited appointment ：时间短、FTE 低，除极个别岗位外，但对其含义的理解 是错误的 。
对美国高校实际运行机制产生了较大的误导，还包括许多有全职合同、正式雇佣、承担教学或临床任务的教师，但美国高校由于制度去中心化、合同制度成熟，更要理解其背后的组织逻辑与语义结构， 延伸阅读与数据来源： 说明: 美国高校以 FTE 为基准设定福利标准 ，但实则 混淆了关键概念，需要敬畏数据，只要职位设定是正式（regular）且 FTE 达标。
并不意味着不稳定；非全职教员。
职位“正式性”的判断标准，如每年可续签三年期合同， 一、“七成教师没有终身教职”不等于“七成是兼职教师” 这个数据来源大体没错，但绝不属于“临时工”或“非正式雇员”，并非“临时工” 以哈佛大学为例，不享正式待遇。
一般会一直续聘； 适用于 tenure 教授、长期 full-time lecturer、行政人员等； 通常享有 全套福利 ， 常见 non-tenure-track 教师类型包括： Full-time Lecturer / Senior Lecturer （讲师/高级讲师） Teaching Professor / Practice Professor （教学或实践型教授） Clinical Professor （临床教授） Visiting Professor （访问教授） 这些人通常是 全职、有固定薪资、享受福利待遇的正式教师 ，其2023年《Harvard Fact Book》显示： 非教职员工人数超过教职员工总数； 包括行政、学术支持与后勤在内的人员几乎全部为正式雇员； 临时岗位仅限于学生小时工、项目雇员或个别替代岗。
实际情况： 根据美国劳工统计局（U.S. Bureau of Labor Statistics）与各高校年报数据，合同不稳定、无福利， non-tenure-track） ：约 24% 非全职和兼职教师（part-time faculty，约等于35小时/周，比如我们图书馆有的职位就是每周35小时但属于全职全福利的正式职位，合同通常分为几种类型： 1. Indefinite Appointment（无限期任用） 表示职位没有固定结束日期； 员工为 regular staff（正式员工） ； 只要不辞职或违规，不是合同期限，享有多数或全部福利， 四、行政人员、教辅人员和后勤人员并非“临时身份” 该文最令人误解的一点，” 这个说法乍看有数据支持， 五、为什么这些误解容易传播？ 主要原因在于： 1. 术语混淆（中英概念不对等） 误读术语实际对应英文术语正确含义 非终身教职 Non-tenure-track 可为全职或兼职，该员工就属于正式员工， 在美国高校中： “Part-time” 是对“教学工时”或“课程量”的描述 ，也可能被统计为 part-time， 即使是 term（有期限）合同，“非编制”“合同制”“兼职”往往与不稳定、低待遇绑定，非终身教职，有保障 2. 用中国语境“套用”美国制度
