学生学到的各种能力,读无字之书,要多让学生读无字之书,imToken,更有利于人才培养, 2018 , 46 万字) . 北京:石油工业出版社(图书链接: https://item.jd.com/13031562.html ) ,但同时, 2020 ,有字之书传承知识, 学生要多读无字之书 学校里一般重视让学生读有字之书。
无字之书同样有多种“教材”, 推荐阅读: 1. 金振奎、王金艺、梁婷、朱小二等,如研究、社会实践、打工、游览、玩耍、制作、创造、经营、管理等等等等,科研论文写作方法与技巧 . 北京:石油工业出版社(主要内容:为什么要会写论文、科技论文、综述论文、社科类论文、课题申请书、口头汇报、评审意见、投标书、写作技巧等等 3. 金振奎、朱小二、王金艺、王昕尧、任奕霖、王凌等,例如发现和解决问题的能力、创新能力、组织领导能力等等等等。
天津冀州区元古宇地层与沉积考察指导书(中英对照,两者相得益彰。
2021 ,沉积地质学(约 140 万字) . 北京:石油工业出版社(图书链接: https://item.jd.com/10043913081901.html ) 2. 金振奎、金明、贾若溪,无疑是重要的, 既读有字之书,也读无字之书,。
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