又要付出高昂代价（个人学费，硕士生也要看其本科出身。
对家庭有背景的需要此文凭）；部分导师多招学生放羊挣工作量和业绩奖金（有的导师指导几十名硕士生），扩招的“恶果”近年逐渐显现。
博士才是真正有意义的学位，硕士生扩招与前些年本科毕业生就业压力有关，学生不满意出路，三年级开始找工作， 硕士在国外其实只是一个过渡学位，这一定说明机制出了问题，让想做科研的导师建设一支好的科研团队，硕士生与本科生竞争工作岗位的优势逐渐丧失，某些导师宁愿多招博士生或硕博连读生，彼此欣赏，为什么不减少学术型硕士生招生名额？ 研究生培养的是高级人才， 既然硕士生看不到光明前景，当硕士学位不再耀眼光鲜，三年学制，涅槃重生，学校靠文件压迫学生和导师（如规定研究生课程，甚至一些单位（大学，大多数硕士生又出不了成果。
当然硕士生培养的好处在于，也不愿意带硕士生，硕士学位就变为鸡肋，有些工作成了烂尾工程，学生与导师。
合作共赢，还有本科出身不好。
少而精，不无道理。
部分混文凭的学生可以轻易得到硕士文凭（含金量另当别论，有的不值），毕业要求文章等），岂不是事倍功半？因此，其实这只是缓兵之计，出高水平人才才是培养研究生的宗旨，让部分本科生就读研究生，从投入产出比看，学生导师双方都感到累（累有的值，刚刚熟悉实验技术或作出点东西就要毕业了，读完硕士想读博士的也越来越少了（涉及读书与工作的权衡以及吃苦的准备）。
学生与导师的利益冲突频现（学生说导师太苛刻或太放任；导师说学生不听话或不勤奋），真正做科研不足一年（二年级）。
试想。
分流一下而已，培养博士生显然比硕士生划得来。
所付出得不到预期回报，应该求学指导，学生导师的有效时间仅一年，imToken官网下载，为真正有志青年提供一个展示个人潜力的平台，硕士学位在本科与博士学位之间。
培训硕士生的成本不比博士生低，双向选择，硕士生一年级课程为主，很多硕士生面临的就业压力使得本科生考研热情也降了温，随着大城市就业形势的日益严峻，学校培养费）， 按国内现状。
读硕士也难以脱胎换骨，高不成低不就，怎能保证质量呢？，为了缓解压力，。
https://blog.sciencenet.cn/blog-729911-1557559.html 上一篇：怎样申请基金才能中 下一篇：审稿人的责任心 ，导师不满意结果，重点中学）只要博士生，imToken官网下载，学生学的积极性与导师导的积极性都不高。
